خبرگزاری صدا و سیما | علمی و فرهنگی - آموزش و پرورش

معاون رئیس جمهور در امور زنان و خانواده با بیان اینکه توانمندسازی خانواده شرط اصلی پایداری جامعه و پیش‌نیاز هر تحول پایدار است، گفت: اگر می‌خواهیم تحول واقعی در کشور رقم بخورد، باید به سه نهاد خانواده، مدرسه و دانشگاه به‌صورت هم‌زمان توجه کنیم.

رئیس دفتر رئیس‌جمهور در مراسم احیای ۲۵ مرکز مشاوره پیوند در ۲۰ استان کشور حضور یافت و گفت: این مراکز با هدف توانمندسازی والدین، تقویت مهارت‌های تربیتی و ارتقای تعامل خانه و مدرسه برای تربیت نسل سالم و مسئولیت‌پذیر طراحی شده‌اند.

رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی گفت: با همکاری والدین، خیرین و مدیران استانی ، روند مدرسه‌سازی و حمایت از آموزش و پرورش شتاب بیشتری بگیرد و مجلس نیز برای تقویت این مسیر ، حمایت‌های لازم را ادامه خواهد داد.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه بزرگ‌ترین مسئله امروز در تربیت ، شکاف بین نسل جدید و خانواده‌ها است، گفت: این شکاف باعث می‌شود نقش خانواده در تربیت کمرنگ شود ، اگر بخواهیم این شکاف را کم یا پر کنیم ، باید با آموزش های لازم به خانواده‌ها مهارت‌های آنها را ارتقا دهیم.

موزه ملی علوم و فناوری ایران از روز شنبه ۲۵ بهمن ۱۴۰۴، با برنامه‌ریزی منسجم و ظرفیت‌سازی هدفمند، آماده میزبانی از بازدید‌های گروهی دانش‌آموزی، دانشگاهی و خانوادگی است.

رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور با بیان اینکه در قالب طرح «مدرسه اولیا»، ۳۷ طرح تعریف شده است، گفت: بر اساس آخرین آمار، حدود ۲۶۰ میلیارد تومان منابع و نزدیک به ۵۰۰۰ مشارکت نقدی برای اجرای این طرح ها جذب شده است.

مدیرکل انجمن اولیا و مربیان وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه انجمن اولیا و مربیان پلی برای ایجاد تعامل هدفمند میان خانواده و مدرسه است بر تحقق سیاست‌های وزارت آموزش‌وپرورش در کف مدرسه با مشارکت خانواده‌ها تاکید کرد.

در بندر چابهار، جایی که دریا پس‌زمینه هر حرکت است، اولین جشنواره ملی صنایع خلاق و فرهنگی ایران کارش را آغاز کرده؛ روایتی کوتاه از شروعی که چشم به آینده دارد.

وزیر آموزش و پرورش به افتتاح سالن اجتماعات خانه معلم آموزش و پرورش منطقه ۷ تهران، اشاره کرد و گفت: مهم‌تر از ساخت و آماده‌سازی این مجموعه‌ها، طراحی نظام ارائه خدمات کریمانه به جامعه معلمان و نیز نگهداری و به‌روزرسانی مستمر این امکانات است.

رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با تأکید بر اینکه تحول در برنامه درسی دیگر یک گزینه نیست، بلکه یک ضرورت است، گفت: اگر به‌دنبال ارتقای کیفیت آموزش و پرورش هستیم، باید از نگاه کتاب‌محور عبور کرده و به سمت زیست‌بوم جدید برنامه‌محور در مدرسه حرکت کنیم.